【父母當彈藥庫，燃燒孩子的創客魂】
昨天聯合報記者詢問我這個問題，事實上我在《孩子有想法，我們就想辦法》http://www.books.com.tw/products/0010638376 這本書有很詳盡的心得分享。
需不需要主動帶著孩子做？
不！如果一個孩子真的對創造、創作、製作產生興趣，而他和爸媽的關係夠深、愛得連結夠緊密，孩子本身，他自己就會不斷地向親愛的爸媽發出訊號：他需要什麼媒材，工具？他需要如何的協助？
一個孩子的「創客魂」之所以上身，是需要被父母「觀察」出來的。
然而，我們父母有時候很習慣先去觀察別人的孩子，而非「自己」的孩子。別人家的孩子上什麼才藝課、怎麼都那麼好棒棒、到底是哪個名師點化？於是，不問自己的孩子是圓是方、興趣何在，就逼著孩子別錯過大師開講。
我一向覺得觀察自己的孩子，是教養上最有趣也最具挑戰性的工作。在學齡前，孩子順著身心認知發展，會有各式各樣學習「爆發期」，我也寫在《孩子有想法，我們就想辦法》之中。
他們會重複看同一本書，問同樣的問題問到大人頭皮發麻，不斷重複做一件微不足道、但對他們而言非常有趣的小事情，他們會展現排山倒海的神力，如同「工廠作業員」一樣不斷重複同一個創作，直到內化成他們的背景知識或是基本認知的一部分。
這就是孩子在每一個階段很神奇的「學習爆發期」，在此時，他們會像著了魔似的，全心全意探索特定的東西，這過程完全不需要大人的威逼與獎賞，彷若順水推舟，孩子與生俱來的神奇自學力通通都會自己開花結果。
父母要做什麼？父母要為孩子預備豐富美好的環境，父母是「彈藥庫」，父母是「資訊提供站」，父母是站在一旁等著被諮詢，而非跳進去主導一切的觀賞人。
我記得第一次帶三歲的凱凱去看花燈時，我就觀察到凱凱一進門，就迫不及待的拿了一枝筆、一張紙，三兩筆就把主燈的輪廓畫下來，我在旁一看，頓時極為驚喜，孩子的三兩筆就把主燈的神韻溢於紙張。
第二天，我立即在遊戲房準備彩筆、回收紙、小桌小椅。從此，三小子都習慣安靜端坐在此，用自己的方式、不受干擾、又有用不完的各式彩筆、紙張供他們盡情記錄生活，這就是創作的開始。
於是，我認清我的角色就是一個彈藥庫，這個房間開始從備有紙、筆，隨著孩子們的需要，又不斷被裝備與補充。
因此，膠帶、印紙板、色紙、毛根、亮片、鋁線….各式各樣孩子可能會用到的媒材，我都用「開架式的方式」讓孩子盡情發揮使用。
果真，「孩子看到才會思考，思考就有作品」，這和大人「先規劃再進行創作」的順序剛好相反。
滿室的媒材，就是引爆孩子創作的靈感與起點。
發展到最後，媽媽我主動預備的工具材料都還不太夠，小子們養成一個怪習慣：蒐集破銅爛鐵。只要他們認為可以發揮為創作的廢棄盒子、捲筒、箱子等，就會自己撿回來，廢物利用、創造新生。
於是，媽媽我又準備了大箱子好讓他們自己來豐富創作的泉源。
小子們從三歲起，自由塗鴉、到玩起硬紙板立體創作、然後發展到嘗試各種不同材料、木材、鐵片等等，從拿畫筆，到拿剪刀、美工刀，到玩起鋸子，整個過程，媽媽是當然的「彈藥庫」，當然也是「啦啦隊」，與不斷按讚的「頭號粉絲」。
而時至今日已走到3C與程式創作時代，但是孩子的興趣仍然是產生動力的起點，讓孩子打從一開始，能對自己使用的工具產生好奇心，自然而然地接近新科技，一定要引導他們運用想像力，去思考這些新科技能如何運用到自己熟悉的生活之上，才會讓孩子自然地產生一股動力，想要去探索與學習新的科技創作。
一旦興趣被引燃，爸媽引進的資源才可能派得上用場！
以下是今天聯合報的報導。
【父母當彈藥庫，燃燒孩子的創客魂】
http://udn.com/news/story/6902/1929428
我在和記著對談時，不由得翻出小子們從小到大一些好玩有趣的創作作品，覺得他們三人的童年太精采了、太多回憶了，但我覺得可貴的地方是，小子看到自己一路走來的點點滴滴，不論做得好不好，但建立了我小候比較缺乏的---自我摸索與學習的自信。
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